KADANG-KALA SUKAR UNTUK KITA MENCARI JAWAPAN

Mata saya sukar untuk dilelapkan. Hari sudah semakin subuh. Sesekali berbaring; akhirnya saya bangun. Suara sayu anak gadis saya Farhana begitu menghantui saya. Esakannya menjadikan saya sukar untuk lelap. Sepanjang minggu ini sudah 6 berita ‘keguguran’ teman-rakan. Dan malam ini, tidur saya terganggu. Juga kerana ‘keguguran’ seorang lagiinsan. Yang begitu rapat dengan anak gadis saya. Naimah namanya.

Lewat petang tadi, saya di meja komputer. Menyediakan teks ucapan pengacara majlis untuk pelajar ke Kem Kepimpinan di Singkir. Farhana meluahkan hasrat untuk ke KL. Melawat Naimah. Sudah lama Naimah sakit. Dibawa ke KL berubat. Sebab jauh, saya sering sahaja mendiamkan diri. Tapi kaliini, banyak pula soal saya. Merajuk barangkali; akhirnya Farhana melarikan diri ke bilik.

Namun, lewat tengah malam tadi, apabila Farhana menyebamkan muka di riba saya; terasa bersalah!! Sungguh. Rasa sayu mencengkam ke ulu hati. Masih muda anak itu. Baru 18. Namun esok bagaimana?? Saya ada tanggungjawab di sekolah. Pertama; hantar Ina ke Wisma Darul Aman – temuduga. Kedua : hantar pelajar – Kem Kepimpinan Kem Singkir. Ketiga: MMU. Keempat??? Farhana?? Mata saya jadi lebih sukar untuk tidur!!

Kadang-kadang saya jadi lebih tersepit. Dan ayam terus berkokok entah untuk ke berapa kalinya… Persoalannya saya masih belum ada jawapannya…

KAWAN VS SAHABAT

Hidup ini memerlukan orang lain. Orang untuk kita berkongsi cerita. Berkongsi suka. Berkongsi rasa. Ada orang kita jadikan sebagai kawan. Ada juga kita jadikan sahabat. Semuanya berdasarkan sejauhmana kita menilai mereka di hati kita. Kalau ditanya berapa ramai kawan yang kita miliki? Tentunya tidak mampu kita hitung dengan jari.

Namun tentunya jawapan akan berbeza jika ditanya berapa ramai jumlah sahabat yang anda miliki. Adakah masih tidak boleh dihitung dengan jari? Kita boleh bercerita dengan kawan-kawan. Cerita seronok, cerita suka kita. Kawan selalunya kita boleh ajak datang ke rumah. Kita mungkin jemput dan menerima kawan di tepi pagar, di halaman atau mungkin di ruang tamu rumah kita. Sesekali kita juga mungkin makan bersama-sama kawan-kawan kita.

Demikian pentingnya kawan. Bagaimana pula dengan sahabat? Kita selalunya bercerita yang lebih peribadi dengan sahabat. Banyak luahan hati dikongsi bersama. Sahabat juga diajak ke rumah. Tempatnya mungkin lebih istimewa – boleh masuk ke bilik kita! Malah kita sering makan bersamanya. Berkongsi cerita, berkongsi suka, berkongsi duka dan segala-galanya.

Kehidupan menjadikan kita sentiasa memerlukan antara satu sama lain. Ketika di bangku sekolah, bekerja malahan mungkin sudah tua. Kawan dan sahabat; dua insan yang memainkan peranan cukup penting kepada pembangunan diri kita. Bagaimana seorang individu akan berjaya jika ada kawan atau sahabat yang saling tidak mempercayai antara satu sama lain. Sesungguhnya jika kita ingin mengenali diri seseorang secara lebih jelas – yang baik tanyalah sahabat baiknya, manakala yang buruk tanyalah musuhnya…

KITA HANYALAH MERANCANG; ALLAHLAH YANG MENENTUKAN.

Kursus Kepimpinan

Barangkali saya sukar untuk menterjemahkan bagaimana sambutan dan pandangan para pelajar serta waris melalui pengisian program yang dianjur untuk pelajar sejak kebelakangan ini. Bermula dari kursus kepimpinan pengawas fasa 1 dan 2, kemudian kursus PRS Fasa 1, 2 dan 3; dan sekarang Kursus Kepimpinan Pelajar yang akan berlangsung di Pusat Kokurikulum Kem Singkir – bagai satu rempuhan tsunami. Baik pelajar mahu pun para waris; malahan semua warga SMK Sultanah Bahiyah bagai dikejutkan dari satu mimpi yang panjang. Hari-hari saya didatangi malah dihujani pelbagai soalan – malah kadang-kala terasa sukar untuk dijawab bagaimana. Setiap pelajar ingin turut serta, ibu bapa juga mahu anak-anak mereka diberi peluang yang serupa!

Teringat zaman saya menjadi pelajar – aktiviti lasak sebegini yang mengajar erti persahabatan, keakraban, kekitaan, kedewasaan malah kehidupan sering didedahkan dalam aktiviti perkhemahan luar. Keupayaan merentas halangan, memasak dalam perkhemahan luar, menyediakan hidangan malahan sebagainya menjadikan daya tahan dan jati diri cukup utuh. Saya menjadi kuat dengan cara itulah. Sanggup berhadap dengan segala rintangan, berhadap dengan onak dan ranjau, memahami erti kesusahan dan mengenal sebuah kehidupan. Kerana itulah barangkali, begitu ramai pelajar dan waris menjadi tidak keharuan, teruja untuk turut serta.

Berada di bangku sekolah dengan pengisian yang sama – akademik tanpa membawa pelajar membentuk diri kepada spiritual tentunya tidak kemana. Jasad perlu dibaja. Pembajaan jasad bukan semata-mata melahirkan seorang insan robot yang cemerlang akademik semata-mata. Proses pembelajaran tidak semata-mata berlaku di dalam bilik darjah, malahan pembelajaran di luar bilik darjah yang dilaksanakan dalalam suasana lebih santai dan kondusif pastinya memberi impak lebih positif baik kepada pembangunan jasmani mahupun pembangunan rohani pelajar. Sewajarnya seemua waris yang prihatin akan memberi respon agar anak mereka juga turut diberi kesempatan membina jati diri seperti mana rakan-rakan pelajar yang lain.

Soalnya bagaimana semua permintaan itu dapat dipenuhi?

MENERIMA DAN DITERIMA

'Menerima' barangkali begitu mudah untuk kita menerima orang lain. Baik kehadiran mahu pemberian. Itu pun seandainya kita sering bersangka baik dengan orang di sekeliling kita. Bagaimana pula pula dengan 'diterima'? Adakah anda rasa begitu mudah kita 'diterima' oleh orang lain. Baik diri mahupun pemberian kita. Menerima maksudnya kita yang mendapat sesuatu, manakala diterima membawa pengertian kita memberi sesuatu kepada orang. Kedua-duanya membawa implikasinya yang tentunya berbeza kepada dua indvidu yang berbeza. Jika tidak diterima, sudah pasti impikasi atau impak terlempias sama ada kepada pemberi juga kepada individu kedua. Begitu juga yang sebaliknya.

Demikianlah, suatu kehidupanyang kita nampak mudah dan santai namun impaknya bukan sedikt kepada pembangunan modal insan. Ada insan begitu terluka apabila dirinya tidak diterima orang sekeliling; ada juga orang begitu riak dan takbur kerana menganggap dirinya begitu glamour kerana diterima oleh masyarakat sekeliling. Persoalannya, bukan berapa ramai kita diterima masyarakat tetapi sejauh mana kehadiran kita disedari dan membawa erti kepada keseluruhan pembangunan masyarakat tersebut. Itulah yang utama. Namun, fikirlah sebelum bertindak kerana kuasa kepuasan terletak ditangan kita.

SEJUTA MEMORI SERIBU INSPIRASI

MESYUARAT AGUNG PIBG

CERITERA TINGKATAN 6 (GUGUSAN HARAPAN PN. PENGETUA)

Saban tahun selepas keluar keputusan peperiksaan SPM, tidak lama selepas itu datanglah satu senarai panjang nama-nama pelajar yang berjaya diterima masuk ke tingkatan 6 atau dinamakan PRAU I. Kami guru-guru pun menuggu dengan penuh debaran, siapa lagi yang akan mendaftar kembali ke sekolah, kerana selalunya pelajar yang diterima masuk sangat ramai - mencecah 90 orang setiap tahun. Puas kami memikirkan kelas yang hendak disediakan untuk jumlah pelajar yang begitu ramai. Tapi selepas seminggu kami menanti, kami pun bersenang hati, tapi sedikit kecewa kerana tingkatn 6 tidak menjadi pilihan pelajar. Barangkali ramai yang mendapat tawaran rasa serik untuk datang dan kembali belajar ke sekolah Bahiyah kerana, selepas meninggalkan tingkatan 5, dengan pelbagai karenah guru yang memaksa mereka rajin, komited dan bersungguh-sungguh, menjadikan mereka rasa tidak tertahan lagi untuk bekerja keras seperti yang dipinta oleh guru. Barangkali tamat tingkatan 5 merupakan satu rahmat kepada mereka, kerana mereka tidak lagi perlu bersusah payah belajar seperti yang dihajati dan dipaksakan oleh guru-guru Bahiyah yang sangat rajin, prihatin dan komited. Memanglah pelajar yang dapat masuk ke tingkatan 6 adalah pelajar yang tidak begitu cemerlang dari segi sikap, maka kuranglah cemerlang pencapaian prestai mereka. Ada yang main-main, tidak serius, tidak ada harga diri, ada yang ada krisis identiti, ada yang tidak ada hala tuju, ada yang ada masalah keluarga, ada yang malas, ada yang suka ponteng sekolah, ada yang keluarga tak peduli, dan macam-macam lagi. Tapi oleh kerana mereka berada di Bahiyah mereka berjayalah juga, kalau di sekolah lain yang lebih banyak masalah, dan guru-guru pun terhad keupayaan mereka, maka semua mereka ni hancur, gagal lebih teruk dan tidak berupaya untuk masuk tingkatan pun. Itulah kelebihan guru-guru di Bahiyah sebab itulah ramai guru mengajar di sekolah lain, tapi tidak sanggup membawa anak mereka ke sekolah tempat mereka mengajar, kerana barangkali mereka tidak dedikated dan tidak komited di sekolah mereka. Dengan latar belakang pelajar seperti tersebut di atas, yang masuk ke tingkatan 6, kami sudah bersedia mental untuk membuat operasi minda secara besar-besaran. Bermula pada minggu orientasi, pelajar-pelajar disedarkan dengan kesilapan masa lalu, harapan masa depan, dan yang paling penting cabaran yang bukan calang-calang. Pelajar-pelajar dibedah pekong mereka, diletakkan di bumi nyata, dan dibetulkan landasan supaya perjalanan yang bakal dillaui selama dua tahun akan membuahkan hasil, bukan buang masa, dan tenaga saja. Amatlah bertuah guru-guru tingkatan 6 semuanya memang tiada tolok bandingnya - kesabaran, keperihatinan, kesungguhan, penuh komitmen dan kasih sayang - tidak kira masa, tenaga dan wang ringgit. Dengan segala kekurangan pelajar dan segala kekuatan guru itulah, pelajar tingkatan enam dibimbing, dipimpin, dan dibantu sehingga impian mereka menjadi kenyataan.

(Sebenarnya tulisan ini yang saya kutip dari catatan seorang pengetua yang sentiasa meletak-harap pada kejayaan para pelajar walau melalui saluran apa pun juga - Matriks,asasi, diploma mahu pun tingkatan 6. Malahan anggapan dan tanggapan Tingkatan 6 sebagai 'last choose' atau 'low class' perlu dibuang jauh-jauh kerana ramai pelajar yang memasuki tingkatan 6 dapat mencapai keputusan jauh lebih baik daripada sebelumnya. Jangan lekas 'give up' kerana berapa ramai orang gagal berjaya mencapai kejayaan dan berada di puncak)

MEMBINA DIRI; MEMBIMBING RAKAN

Dalam kesibukan melunaskan tugas-tugas bertimbun di sekolah, saya dan guru-guru terpilih masih berkesempatan menghadirkan diri ke suatu kursus dalam perkhidmatan anjuran sekolah. Membina diri; Membimbing Rakan di Bustani Hotel. Lumrahnya begitulah. Sebagai guru, kita sewajarnya diberi motivasi berterusan untuk membina diri; bukan hanya membina pelajar. Kejayaan seorang guru membentuk pelajar bergantung kepada sejauh mana dia berjaya membina diri dan kemudian orang lain. Kehidupan seorang guru di sekolah cemerlang seperti SMKSB tentunya memerlukan pendekatan yang berbeza jika dibanding beza dengan sekolah-sekolah lain. Beban tugas, komitmen malahan tuntutan waris turut berbeza. Maka tidak mustahil satu pendekatan untuk membolehkan guru-guru membina diri mereka diberi keutamaan memandangkan guru-guru inilah yang menjadi tulang belakang kecemerlangan masa depan pelajar. Sebenarnya bukan sedikit masa, tenaga dan wang yang dikeluarkan untuk merealisasikan impian ini agar menjadi kenyataan. Banyak idea dan pandanganyang diterima bagi membina diri guru agar dapat pula bangun membimbing rakan guru yang lain. Komitmen semua guru walaupun terasa sedikit terbeban ternyata berbaloi kerana seharian hari ini dapat mengerat dan mengisi lompang-lompang kosong antara kami. Alhamdulillah.

SEJUTA MEMORI SERIBU INSPIRASI

Gambar-gambar Oentasi Tingkatan 1 dan Kursus Kepengacaraan di Dewan SMKSB

Kalian pengisi jiwa; penyejuk mata; penawar segala duka. Moga terus bergerak
seiring harapan dan doa.

SEEJUTA MEMORI SERIBU INSPIRASI

ANDA JIWA SAYA YANG SENTIASA SEGAR DAN TIDAK BISA MATI.

KEPIMPINAN PENGAWAS

"Seronok cikgu."

"Buat lagi."

" Nak yang lebih mencabar. "

"Kutip duit cikgu. Anak saya nak ikut juga."

Macam-macam suara yang saya dengar sebaik saya menjejakkan kaki ke sekolah selepas menghadiri seminar di Putrajaya dari 1 - 4 April 2011. Semuanya memfokuskan kepada kursus pengawas yang telah berlangsung dari 29 - 31 Mac di Pendang Lake minggu lepas. Ramai yang memberi respon positif. Banyak yang memberi komen membina. tidak kurang yang menunjukkan rasa tidak puas hati kerana masa kursus pendek dan mereka tidak terpilih.

Bangga!! Sebenarnya itulah yang saya rasa. Apa tidaknya? Sudah lama saya bercita-cita ingin membuat kursus seperti ini; yang dapat membina jiwa kental pelajar dan pemimpin. Saya ingin juga menerapkan semua ilmu ini kepada pelajar-pelajar dalam peseatuan beruniform; tracking, camping; kembara dan segala macam ilmu yang saya miliki. Sebenarnya saya berasa cukup rugi jika pelajar tidakdiberi pendedahan tentang ilmu kepimpinan dan pembinaan jati diri yang boleh diperolehi diluar bilik darjah. Semua ini perlu. Kekentalan jia boleh dibentuk melalui pengalaman yang dialami secara pratikal dan amali. Pasti menyeronokkan.

Saya sangat berharap agar program-program kepimpinan seperti ini akan terus berlangsung dan disebarluas untuk semua pelajar. Tidak semestinya dengan modal yang banyak tetapi cukup dengan pengisian yang jauh lebih baik dan mencabar daripada mendengar ceramah demi ceramah kerana 'ceramah' sudah teralu kerap menadi halwa telinga mereka saban masa!!

Entah..., salahkah pandangan saya???

BROSUR, BROSUR, BROSUR

Buat brosur lagi. Komuter pulak buat hal. Nasiblah saya masih ada komputer di rumah. Terpaksa bersengkang mata di rumah untuk menyiapkan dua brosur dalam satu masa. Satu untuk Pesta Pantun Daerah pada 29 - 31 Mac 2011 dan satu lagi untuk Merentas Desa pada 2 April 2011. Penatnya apabila apa perubahan 'lastminute' yang perlu dibuat. lagi pening kerana masalah komputer yang tidak punya software bagi satu-satu perisian. Biasalah memandangkan komputer milik peribadi yang ada di bilik kaunseling merupakan komputer lama. dengan RAM yang rendah mana mampu menampung terlalu banyak software yang canggih-canggih. Nasib baiklah, kemurahan hati suami memberi 'pinjam' dua buah komputer membantu banyak kerja-kerja pengurusan. Syukurlah. Sekurang-kurangnya brosur yang diperlukan siap juga walaupun banyak sekali kekangan yang muncul...

KURSUS PRS FASA 3

Berlangsung untuk kesekian kalinya tanggal 25 Mac (Jumaat) 8.00 pg hingga 12.00 tgh Kursus PRS Fasa 3.

Tidak banyak yang dikongsi hanya pendedahan kemahiran kepada para peserta seperti kemahiran komunikasi, esertif, empati, membuat keputusan, interpersonal, ciri-ciri kepimpinan dan sedikit perkongsian idea ketika sarapan bersama.

Walau sikit dan santai, namun cukup menarik dan berkesan. Moga PRS akan bangun menjadi sabahagian pemimpin kecil dibanggakan pihak pengurusan sekolah.

Kita Mencipta Sejarah Kita Sendiri

Tanggal 23 Mac 2011 sudah lama berlalu. Barangkali kerana keterbatasan masa, saya tidak pernah berkesempatan menulis tentang keputusan SPM 2010 di ruangan ini. Banyak sebenarnya yang ingin saya kongsi. Bermula dengan STPM dan kemudian diikuti SPM. Namun, kekangan masa sering kali membatasi saya.

Entah. Kadangkala, saya rasa berada dalam satu zon yang berbeza. Mungkin saya tidak melihat kepada ramainya pelajar yang mendapat street A dalam SPM tetapi saya melihat kepada berapa ramai anak-anak saya (yang sering datang berkongsi suka duka di bilik saya; menyebamkan muka di riba saya; bertanya mengapa dan sebagainya) mendappat keputusan baik dalam SPM 2010. Itu sudah cukup membahagiakan.

Bagi saya setiap kita berhak dan mampu membina sejarah diri kita sendiri. Terpulang kita untuk mencipta sejarah yang bagaimana. Biar berjuta orang meletakkan seribu persepsi namun kita mesti utuh dengan jati diri sendiri. Bangun untuk diri. Buktikan bahawa kita juga mampu memberi satu kejutan untuk orang lain. Dan inilah yang telah berjaya ditunjukkan oleh ramai calon SPM 2010 SMKSB.

Saya sentiasa berkeyakinan bahawa di hadapan setiap pelajar saya masih terbentang luas hamparan untuk menuju ke puncak kecemerlangan. Pasti, sejarah akan tercipta untuk kesekian kalinya. Saya pasti menunggu saat itu!!

SEMINAR IPT 2011

Selesai sudah majlis perkongsian ilmu berkaitan kemasukan pelajar ke IPT bagi tahun2011. Terasa kami orang-orang yang rugi kerana diberi kesempatan yang akhir mennerima maklumat untuk disebar luas kepada seluruh warga pelajar. Bila saja sampai ke SMKSB tentunya tarikh akhir pemilihan ke ipt susuh pun ternoktah. Bagaimanakah maklumat yang begitu banyak di bahu ini perlu digalas untuk disampaikan kepada mereka pada saat ini?

Barangkali saya bukanlah keseorangan yang berasa begitu bersalah. Kasihan anak didik yang tentunya punya keinginan dan harapan cukup tinggi untuk menyambung pengajian ke peringkat lebih tinggi. Namin, bagaimana mereka boleh diberi bantuan?

Cuma satu sahaja yang mampu saya lakukan selepas ini, menyediakan sebanyak mungkin maklumat kepada pelajar yang masih ada di tingkatan 4 dan 5 serta yang lain-lain agar sentiasa peka. Bersedia dengan perubahan dan belajar menghadapi pelbagai bentuk kemungkinan berlaku dalam dunia perubahan global. Saya tidak mahu terus merasa bersalah andai peluang dan ruang untuk mereka tidak dibuka selebar-lebarnya selepas ini..